اعتباریابی پرسشنامه پنج عاملی حضور ذهن
thesis
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- author ندا ملک پور
- adviser سیامک سامانی نادره سهرابی
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1391
abstract
چکیده: هدف از این مطالعه بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه پنج عاملی حضورذهن ffmq بود . 390 دانشجوی دانشگاه آزاد شهر شیراز مرکب از 200 پسر و 190 دختر که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند، گروه نمونه مورد مطالعه در این پژوهش را تشکیل دادند. ابزار مورد استفاده در این مطالعه پس از ترجمه به فارسی و تایید متخصصین به همراه پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان cerq به منظور بررسی روایی همگرا و واگرا بر روی گروه نمونه اجرا شد. نتایج تحلیل عاملی به شیوه مولفه های اصلی حاکی از یک ساختار چهار عاملی با عناوین فعالیت همراه با آگاهی، بدون قضاوت، توصیف کردن و مشاهده بود. نتایج ضریب آلفا و بازآزمایی نیز حاکی از اعتبار مناسب این پرسشنامه بود و همبستگی مقیاسهای ffmq با پرسشنامه cerq حاکی از روایی واگرا و همگرا مناسب بود. بطور کلی نتایج این پژوهش بیانگر مناسب بودن کاربرد این ابزار 28 سوالی با چهار عامل برای انجام پژوهش های آتی می باشد. کلید واژه ها: حضورذهن، اعتباریابی، تحلیل عاملی و پرسشنامه پنج عاملی حضورذهن
similar resources
بررسی ویژگی های روان سنجی و ساختار عاملی پرسشنامه ی پنج وجهی ذهن آگاهی
در دهههای گذشته، ذهنآگاهی توجه بسیاری از پژوهشگران را به خود جلب کرده است و ابزارهای متعددی نیز برای اندازهگیری این سازه ساخته شده است که هنوز بر حسب ویژگیهای روانسنجی و از دیدگاه بین فرهنگی مورد سنجش قرار نگرفتهاست. هدف پژوهش حاضر، بررسی اعتبار و پایایی پرسشنامه ی پنج بعدی ذهنآگاهی در جامعه ی ایرانی بود. بدین منظور، 335 نفر از دانشجویان دانشگاه به صورت در دسترس انتخاب و با پرسشنامه ی پن...
full textساختار عاملی تأییدی و اعتباریابی پرسشنامه تعارض والدـنوجوان(فرم نوجوان)
هدف از این پژوهش تعیین ساختار عاملی تأییدی و اعتباریابی مقیاس تعارض والدـنوجوان در نمونهای از نوجوانان 13 تا 17 سال غیربالینی بود. روش پژوهش از نوع توصیفی و مقطعی و جامعه آماری آن، دانشآموزان دوره اول و دوره دوم متوسطه شهرستان قدس استان تهران بود که با استفاده از روش نمونهبرداری تصادفی چندمرحلهای، 748 نفر از آنها انتخاب شدند و به پرسشنامههای تعارض والد نوجوان (فرم نوجوان) اسدی یونسی (139...
full textبررسی ویژگی های روان سنجی و ساختار عاملی پرسشنامه ی پنج وجهی ذهن آگاهی
در دهههای گذشته، ذهنآگاهی توجه بسیاری از پژوهشگران را به خود جلب کرده است و ابزارهای متعددی نیز برای اندازهگیری این سازه ساخته شده است که هنوز بر حسب ویژگیهای روانسنجی و از دیدگاه بین فرهنگی مورد سنجش قرار نگرفتهاست. هدف پژوهش حاضر، بررسی اعتبار و پایایی پرسشنامه ی پنج بعدی ذهنآگاهی در جامعه ی ایرانی بود. بدین منظور، 335 نفر از دانشجویان دانشگاه به صورت در دسترس انتخاب و با پرسشنامه ی پن...
full textویژگیهای روانسنجی پرسشنامۀ پنج عاملی ذهن آگاهی
هدف پژوهش حاضر تعیین ویژگیهای روانسنجی پرسشنامۀ پنج عاملی ذهنآگاهی است. در یک پژوهش مقطعی- توصیفی، 486 دانشجوی شاغل به تحصیل در مقاطع مختلف دانشگاه تهران به روش نمونهبرداری خوشهای چندمرحلهای پرسشنامۀ پنج عاملی ذهنآگاهی (بائر، اسمیت، هوپکینز، کریتمیر و تونی، 2006) را تکمیل کردند. ساختار پنج عاملی پرسشنامۀ تأیید شد و همۀ شاخصها برازش نسبتاً مطلوبی را نشان دادند. اعتبار بازآزمایی در نمونه 5...
full textبررسی ساختار عاملی و اعتباریابی پرسشنامه تنظیم هیجان شناختی
. مقدمه: هدف این پژوهش اعتباریابی و تحلیل عاملی پرسشنامه تنظیم هیجان شناختی بود. روش: پرسشنامه 36 مادهای تنظیم هیجان (cerq) شناختی ترجمه و توسط متخصصین تأیید و به همراه مقیاس استرس، اضطراب و افسردگی در نمونهای250 نفری از دانشآموزان 15 تا 17 ساله اجرا شد. یافته ها: دادههای جمعآوریشده مورد تحلیل عاملی اکتشافی قرار گرفت و نهایتاً نسخه فارسی پرسشنامه با 26 ماده بدست آمد. در نسخه فارسی این پرسش...
full textMy Resources
document type: thesis
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023